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第11期目录(总第二百一十七期)
教育的人民属性:核心内涵、时代要求与实践战略 余清臣 刘子煜
2025-12-18
马克思世界历史理论与全球教育史研究体系构建 周洪宇 周娜
2025-12-18
论身体美育的可能、意涵与当代价值 朱琳 王枬
2025-12-18
教育:个体成人的赋形——从亚里士多德“四因说”看个体成人何以可能 刘铁芳
2025-12-18
“去蔽”与“澄明”:教学机智的教育现象学本意探寻 李树英 范高鹏 郑曼瑶
2025-12-18
数智时代的人工智能发展与数字劳动解放 宁殿霞 位涛涛
2025-12-18
生命、生活、生态与生成:生长教育的内在逻辑 李彩云
2025-12-18
人机共生时代师生情感共同体场景化建构向度与路径研究 党同桐 王焕景
2025-12-18
教育政策话语谱系学方法的本土化研究 倪小敏 胡英
2025-12-18
中国教育现代化背景下基础教育评价生态的重塑 孙杰远 潘芳
2025-12-18
家庭再生产:理解农村家庭教育结构地区差异的一个视角 尹秋玲
2025-12-18
教育理论批判之于教育学人的发展之道 和学新 李文娜 陈巴特尔
2025-12-18
生态文明教育的中国路径及其世界意义 陈时见 花筝
2025-12-18
近代中国“社会教育”概念的溯源与引入再考 杨锦 施克灿
2025-12-18
类型·融通·贯通:职普融通视域下学生评价改革的立体建构 冯丹 朱德全
2025-12-18
基于内在性的教育哲学路向 孙风强 司马莹 李德显
2025-12-18
全球教育中心建设中比较教育学的新使命和新路径 张民选 胡奇 孔令帅
2025-12-18
教育数字化背景下行业产教融合共同体的空间建构——基于空间社会学的视角 甘宜涛
2025-12-18
从“划一性教育”到“适合的教育”:教育人性观的变革 冯建军 韩聪慧
2025-12-18
中国近代教育期刊:教育强国理念的历史镜鉴 石萍
2025-12-18
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