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第11期目录（总第一百九十七期)
论马克思劳动正义思想的理论叙事 林志友
2023-12-26
马克思“精神生产”与“物质生产”关系研究七十年：回顾与展望 林密 陈泽楠
2023-12-26
马克思主义辩证法的四重区分 徐长福
2023-12-26
教育学的再认识——回望教育学苦旅的一程又一程 陈桂生
2023-12-26
“德智体美劳”五育并举正源 徐俊
2023-12-26
中国教育学的意涵与路径 刘铁芳
2023-12-26
“新时代教育公平”的中国话语阐释 刘佳
2023-12-26
教育强国与人的现代化发展 范国睿
2023-12-26
中国式教育现代化道路刍议 张志勇 袁语聪
2023-12-26
教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设 刘振天
2023-12-26
教育代际流动与就业质量：动态效应与作用路径 张顺 李诗扬
2023-12-26
立足教育、科技、人才“三位一体”探索拔尖创新人才自主培养之路 施一公
2023-12-24
义务教育生态优化的困境与化境 欧阳修俊 梁宇健
2023-12-24
教育减负何以可能：基于信号理论的分析 倪星 张裕泳
2023-12-24
超大规模的高等教育普及化：时代背景、现实挑战和道路选择 张应强 姜远谋
2023-12-24
教育赋能乡村振兴的逻辑框架与实践路向——基于晏阳初乡村改造理论的启示 张辉蓉 毋靖雨 宋宇轩
2023-12-23
论促进儿童全面发展的乡村教育生态系统建构——基于“新”教育生态学的理论视角 朱旭东 赵瞳瞳
2023-12-23
“乡村的”教师：乡村教师身份的公共属性及其责任 周晔 徐好好 刘菊英
2023-12-23
谁的知识最有价值？——论衡量课程知识价值的“人的尺度” 黄忠敬
2023-12-23
人工智能时代的品德评价：技术机遇、伦理风险及其规避 班建武
2023-12-23
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