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2020-09-27
论我国教育文化的自信 ——六谈教育学究竟是怎么一回事
2020-09-27
“培养什么人”问题的70年探索
2020-09-27
当代教育发展的“全社会教育”路向
2020-09-27
当代学校教育中的科学和人文危机
2020-09-27
“仁”“智”范畴与中国教育精神
2020-09-27
教师身份的伦理认同
2020-09-27
区域教育综合改革:理论思考与实践改进
2020-09-27
主体间性与公民主体间性教育
2020-09-27
教育实践的技术化必然与限度——兼论技术在教育基本理论中的逻辑定位
2020-09-27
推进农村教育现代化亟需全面优化教师队伍结构
2020-09-27
论教育学科服务国家重大发展战略的时代内涵
2020-09-27
批判教育学面临的挑战及其可能的未来
2020-09-27
新时代我国教育改革发展的运行逻辑
2020-09-27
“教学做合一”述评
2020-09-27
信息社会劳动形态的变迁与劳动教育的新课题
2020-09-27
道德教育作为一种人性平衡术——一种对于德育本质的卢梭式探讨及其启示
2020-09-27
批判可否成为教育哲学的研究旨趣
2020-09-27
新时代需要什么样的教育公平:研究问题域与政策工具箱
2020-09-27
成事与成人:信息时代劳动教育的突破与创新
2020-09-27
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