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2020-01-13
迎接高质量教育科学研究新时代
2020-01-13
作为科目、学科和科学的教育学
2020-01-13
教育研究的中国立场
2020-01-13
教育：一种善意的干预
2020-01-13
教育理论研究的困境及其超越之道
2020-01-13
“德育”辨析
2020-01-13
论智能化时代教育科学的超学科范式
2020-01-13
人工智能对教学的解放与奴役——兼论教学发展的现代性危机
2020-01-13
困境与突围：教师作为数字移民的时代挑战
2020-01-13
全球视野下中国“国际教育”现代性本质及其实现
2020-01-13
论教育与机器的关系
2020-01-13
“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察
2020-01-13
21世纪以来我国教育社会学研究进展述评
2020-01-13
论学校及其功能
2020-01-13
新高考目标的测评路径探析
2020-01-13
家校共育现状及可能的改变：来自家长的声音
2020-01-13
新中国成立70年：对民族教育“深层次问题”的再思考
2020-01-13
发展民族地区教育事业 铸牢中华民族共同体意识
2020-01-13
民族教育政策向“特殊性”转移路径研究
2020-01-13
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