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第5、6期目录(总第一百八十三期)
2022年第5、6期目录(总第一百八十三期)
2022-07-11
牢牢把握公平和质量两大教育发展战略主题
2022-07-05
“双减”之下,如何实现低负高效
2022-07-05
善用“大思政课” 健全立德树人落实机制
2022-07-05
“互联网+”民族文化传承新样态及教育路径优化
2022-07-05
学校民族团结进步教育的逻辑结构及其实践策略——一个空间社会学的视角
2022-07-05
再论“计算教育学”:人工智能何以改变教育研究
2022-07-05
中华优秀传统文化融入课程教材体系的理论图谱与实践路径
2022-07-05
教育事件的研究方法论:察知逻辑与推测逻辑
2022-07-05
劳动教育课程的理念形态及系统构建
2022-07-05
民族地区乡村振兴的教育之为
2022-07-05
义务教育均衡发展的现实困境和超越路径
2022-07-05
复杂性科学视域下中国民族教育研究方法探究
2022-07-05
云南边境地区跨境民族教育发展的困境与对策——基于地域异质性视角的分析
2022-07-05
信息技术利用能否促进义务教育结果公平?—基于无条件分位数回归及其分解的异质性检验
2022-07-05
马克思美育思想初探
2022-07-05
从耕读教育变迁看乡村教育的“位育”之道
2022-07-05
新时代终身教育的理性遵循与价值诉求
2022-07-05
论“教育现代化”概念的三维向度
2022-07-05
教育经济学研究方法的反思
2022-07-05
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