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第10期目录(总第一百九十六期)
人的发展理论在马克思主义中的地位 陈新夏
2023-11-25
论马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的四重视阈 靳浩辉
2023-11-25
《实践论》与马克思主义中国化的自觉意识 唐正东
2023-11-29
马克思唯物史观对建构教育理论的意义再认识 舒志定
2023-11-29
论马克思教育需要的满足及其当代价值 高健 秦龙
2023-11-29
论“生命·实践”教育学的马克思主义哲学基础及启示 郭建斌
2023-11-25
康德与福柯:被误读的“启蒙”及其后现代思想效应 聂敏里
2023-11-25
教育学的“人民立场”及其践行——再论教育学的社会立场 罗建河 谭文娟
2023-11-25
在假设与生存的世界中穿梭——关于教育学“假设”与“生存”问题的再思考 陈栋
2023-11-23
“富”与“教”的历史辩证与时代赋义 韩凤鸣
2023-11-23
育人的根本在于立德:历史逻辑与现实理路 胡金木
2023-11-23
中国式教育现代化的内涵与特征 胡中锋 王友涵
2023-11-23
中国教育现代化战略推进的难点解析与主题聚焦 杨小微
2023-11-23
中国特色社会主义教育学话语体系研究 冯建军
2023-11-23
建构中国特色高等教育评价体系 周光礼
2023-11-23
新时代教育强国的新内涵建构 朱旭东 李育球
2023-11-23
教育强国建设的政策内涵、监测指标与战略路径 薛二勇 李健
2023-11-23
教育数字化转型:转什么,怎么转 袁振国
2023-11-23
人工智能时代的教育变革 郭文茗
2023-11-23
人工智能时代下应如何看待人的全面发展理论 闰晓丽 王北生
2023-11-23
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