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2020-11-26
教育学逻辑起点:昨天的观点与今天的认识(一)
2020-11-26
我国中小学劳动教育发展历程概述(下)——改革开放后的历史时期
2020-11-26
中国教育路在何方——教育漫谈
2020-11-26
中国教育公平的新阶段:公平与质量的互释互构
2020-11-26
从教育事理到教育学理:“教育学原理”70年发展的理论反思
2020-11-26
瞿葆奎的教育学探索与学术品格
2020-11-26
劳动教育的概念理解——如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征
2020-11-26
关于学科课程的若干认识误区及其澄清
2020-11-26
教育治理现代化的本质、逻辑与基本问题
2020-11-26
苏霍姆林斯基教育学的创新精神与理论特色
2020-11-26
中国共产党百年教育理想的最初追求和伟大发展
2020-11-26
问题导向与思维变革:新时代教育基本理论对马克思主义的发展
2020-11-26
学校教育文化选择研究的根本论题和基本视角
2020-11-26
马克思人学视域中的立德树人教育探析
2020-11-26
马克思教育思想及其重要启示——基于“现实的人”研究视域
2020-11-26
教育劳动女性化: 现状、成因及挑战
2020-11-26
中国的女性教育优势被低估了吗?———基于教育部全国数据的分析
2020-11-26
异化与重构:批判教育学视野下的师生关系
2020-11-26
替代课堂,还是超越课堂?——关于在线教育的争鸣与反思
2020-11-26
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