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第9期目录（总第二百一十五期)
马克思主义思想政治教育学的基本范畴 钟启东
2025-10-11
马克思人性思想与全人类共同价值 余金成 马丽
2025-10-11
道德恶的教育抵制及其理论演进 王澍 赵悦
2025-10-11
中国共产党领导下教育定位的历史演进和经验启示研究 王永和 王永杰
2025-10-11
大变局中的民族复兴与教育改革——现代中国教育学的兴起及其范式演变 周勇
2025-10-11
乡村教育的百年实践与中国教育学自主知识体系探索 白亮
2025-10-11
教育知识的危机与重塑——基于汉语载体的分析 孔苏 王晓晓
2025-10-11
中国教育学自主知识体系构建的问题表征与实现路径 李慧慧 和学新
2025-10-11
教育学教材的“中国化”探索：1949-1966 万作芳
2025-10-11
教育学的观看之道——重审赫尔巴特“作为科学的教育学”命题 林凌
2025-10-11
教育中国化与中国教育学：教育学人的早期觉醒与思维路向 王颖 王毓珣
2025-10-11
智能机器驱动的教育学知识生产及其中国化 李永梅 谭维智
2025-10-11
回返起源：中国教育学的意涵与路径 刘铁芳 罗典
2025-10-11
中国教育学的学科自觉初探 庞庆举
2025-10-11
道德教育论：第二批判“方法论”的教育学意义 陈得军 罗雯 孙保辉
2025-10-11
对智力平等的教育原则的哲学批判 张文喜
2025-10-11
能力、自由与差异：可行能力理论主张及其对教育公平研究转向的启示 钟景迅 张玉萍 秦智颖
2025-10-11
本源性学习与教学理论的研究与体系构建 莫雷 陈友芳 张卫 李盛兵 张学波 马早明 王瑞明
2025-10-11
现象学与教育学研究：方法论的探讨 徐冰鸥 王向云
2025-10-11
“人类世”时代未来教育变革的新探讨：全球互动与知识重构 陈红燕 克里斯托夫·武尔夫
2025-10-11
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