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第6、7、8期目录（总第二百零四期)
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第6、7、8期目录（总第二百零四期)
乘物以游心：在教育中重构人与物的关系 俞晓婷
2024-10-02
空间视角下公德教育的误区与出路 严从根
2024-10-02
《21世纪资本论》中的教育与社会平等关系问题探讨 何杨勇 朱超云
2024-10-02
无言之教与个体成人的超越性——《论语》的教育哲学再解 刘铁芳
2024-10-02
论乡村教师的社会身份重构 马玮岐 王枬
2024-10-02
劳动新形态下学校劳动教育面临的挑战与应对举措 任明勇 王金玉
2024-10-02
未来课程的变革趋势 靳玉乐 林浩扬 胡瑜洁 潘淑苹
2024-10-02
职业教育赋能新质生产力：价值旨归与困阻纾解 胡澎 雷宏振 许世杰
2024-10-02
乡村教师使用数字化教学资源的责任伦理及风险应对 龚洪 陈恩伦 唐旭
2024-10-02
劳动课程的现实困境、素养生成和活动逻辑——知识的视角 于忠海 刘梦瑶
2024-10-02
教育研究助力教育强国建设的目标定位与路径选择 满忠坤
2024-10-02
数智时代的“人师”与“机师”协同教学 苏旭东
2024-10-02
中国乡村教育学的时代价值、理论问题与建设方略 周晔 徐好好 刘菊英
2024-10-02
马克思劳动幸福观的伦理审视 李长成
2024-10-02
关心教育主体意志成长的新教育学刍议 姜勇 周榆
2024-10-02
五育融合视域下全面发展教育的问题与重建 段兆兵 温永明
2024-10-02
“无言之教”的审美阐释及实践策略 李如密 孙嘉蔓
2024-10-02
新时代跨学科教学的价值旨归、思维转向与实践理路 朱德全 彭洪莉
2024-10-02
从“失序”到“有序”：生成式人工智能教育应用的转向及其生成机制 吴南中 陈咸彰 冯永
2024-10-02
数智时代的精神危机与教育应对 王丹华 李海峰 孟宝兴
2024-10-02
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