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第5、6期目录(总第一百八十三期)
马克思恩格斯民族平等理论的时代价值旨归
2022-07-05
建党百年民族教育方针的演进理路
2022-07-05
正确理解和全面实施劳动教育
2022-07-05
马克思恩格斯提出“教劳结合”的宏观维度与微观视角
2022-07-05
劳动教育实践中的完整性、系统性与伦理性问题探讨
2022-07-05
“普职融通”的出场语境及价值向度
2022-07-05
“互联网+教育”理念及模式探析
2022-07-05
“互联网+教育”的变革路径
2022-07-05
“互联网+教育”的创新本质与变革趋势
2022-07-05
互联网+教育”的本质特点与发展趋向
2022-07-05
高质量教育体系的使命、动力及建设思路
2022-07-05
逻辑起点与价值机理:民族地区职业教育服务乡村振兴的行动观照
2022-07-05
少数民族地区的学校教育和民族文化传承
2022-07-05
完善教师队伍建设助力乡村振兴战略——制度思考何政策建议
2022-07-05
我国乡村教师队伍建设政策的发展与创新
2022-07-05
国家大力推进技能型社会建设
2022-07-05
普职协调还是普职失衡:普及高中阶段教育背景下中等职业教育比例论
2022-07-05
弘扬传统文化需要走出一些误区
2022-07-05
文化传统与传统文化
2022-07-05
劳动教育是永恒的教育
2022-07-05
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