来源：西南大学
1.瞿葆奎，郑金洲.《教育学逻辑起点:昨天的观点与今天的认识(一)》
2.卓晴君.《我国中小学劳动教育发展历程概述（下）——改革开放后的历史时期》
3.顾明远.《中国教育路在何方——教育漫谈》
4.李政涛.《中国教育公平的新阶段：公平与质量的互释互构》
5.刘庆昌.《从教育事理到教育学理:“教育学原理”70年发展的理论反思》
6.郑金洲.《瞿葆奎的教育学探索与学术品格》
7.檀传宝.《劳动教育的概念理解——如何认识劳动教育概念的基本内涵与基本特征》
8.孙振东，田娟.《关于学科课程的若干认识误区及其澄清》
9.孙杰远.《教育治理现代化的本质、逻辑与基本问题》
10.孙孔懿.《苏霍姆林斯基教育学的创新精神与理论特色》
11.程天君.《中国教育现代化的百年书写》
12.郭祥超.《中国共产党百年教育理想的最初追求和伟大发展》
13.艾子，柳海民.《问题导向与思维变革：新时代教育基本理论对马克思主义的发展》
14.巴战龙.《学校教育文化选择研究的根本论题和基本视角》
15.李建国.《马克思人学视域中的立德树人教育探析》
16.王夏杰，邓淑华.《马克思教育思想及其重要启示——基于“现实的人”研究视域》
17.闫予沨，孟雅琴.《教育劳动女性化: 现状、成因及挑战》
18.刘江，万江红.《中国的女性教育优势被低估了吗？———基于教育部全国数据的分析》
19.姚文峰，黄甫全.《异化与重构:批判教育学视野下的师生关系》
20.王竹立.《替代课堂，还是超越课堂？——关于在线教育的争鸣与反思》
21.闫守轩，杨运.《新时代教学变革的价值确认、现实藩篱与实现路径》
22.郑永进，黄海燕.《高职院校“三教”改革何以可能——基于新制度主义理论的视角》
23.王晓晓，高伟.《人类命运共同体时代的比较教育哲学》
24.潘魏婷.《误读与审思：雅斯贝尔斯生存论大学理念述评》
25.蹇世琼，彭寿清，郑一.《教育治理现代化视野下民族地区乡村教师队伍建设的路径研究》
26.E.L.赛诺妮-隆，李乔杨，张培青.《多元文化教育中的人类学作用》
27.方堃，明珠.《多民族文化共生与铸牢中华民族共同体意识》
28.杨建朝.《多民族聚居地区教育均衡发展:内涵新释与思路重构——以云南省多民族地区为例》
29.孙杰远.《知识过密化与基础教育改革:困境与突破》
30.于浩，郑晓军.《学前教育纳入义务教育的法理反思》
