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第9、10、11期目录（总第二百零五期)
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发挥教材在立德树人中的独特价值 杨澄宇 崔允漷 郭洪瑞
2025-02-18
语文学习任务群教学情境创设的要求、偏差与改进 郑新丽
2025-02-18
哲学社会科学教材话语体系建设的战略意义、发展逻辑与实践指向 马丽琳
2025-02-18
教育强国背景下民族地区基础教育高质量发展的内涵、困境与进路 成丽宁 胡晰月 郭峰
2025-02-18
基于文化认知的学校民族团结教育策略研究 杨丽萍 覃月弯
2025-02-18
对话式人机协同学习：本质内涵与未来图景 王一岩 刘淇 郑永和
2025-02-18
重建数智时代课堂生活中的共鸣 王志斌 于伟
2025-02-18
课堂如何育人：情感性课堂中的价值观教育 王平
2025-02-17
数字教材何以重塑课堂教学：边界重构、隐忧审视与超越向度 张靖卉
2025-02-17
马克思主义教育思想研讨 桑尔璇 黄华强 李晓贺 刘兰 等
2025-02-17
新时代马克思主义教育公平基本属性的四维分析 庞君芳
2025-02-17
马克思论教育面向生产劳动的四重意蕴 舒志定
2025-02-17
高等学校跨学科专业设置：逻辑、困境与对策 刘海涛
2025-02-17
三维坐标中的“教育之诚”——论“诚”作为教育的本真性伦理 李占彪 周亚文
2025-02-17
教育强国建设助推全体人民共同富裕：有效途径、制约因素与路径优化 刘儒 何莉
2025-02-17
论教育公平发展的三个基本问题 薛二勇
2025-02-17
生成式人工智能赋能教育变革：应用潜能、风险揭示与未来路向 赖丽花 谢翌
2025-02-17
何谓与何为：“新师范”的本质与走向 钟柏昌 余峻展
2025-02-17
乡村学校发展的文化困境及超越 杨文杰
2025-02-17
智能时代的教师身份认同：内涵、危机与应对 张家军 王美潔
2025-02-17
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