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第9、10、11期目录(总第二百零五期)
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新精英教育:重构高等教育的理想类型 陈海静 王建华
2025-02-16
论教育人的方向 储朝晖
2025-02-16
以教育思想创新推进中国教育学自主知识体系建设 郝文武
2025-02-16
概念研究为什么重要?——构筑教育学建设与发展的概念基石 李政涛
2025-02-16
学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择 张志勇
2025-02-16
何以理解:国际理解教育的认知原点及实践路向 吴梅红
2025-02-14
人格塑造与天赋发掘:中小学教育教学的有为与无为——兼议教育内卷化的教育哲学问题 冉亚辉
2025-02-13
论教育家精神的培养 靳玉乐 王潇晨
2025-02-13
论开展全方位劳动教育的必要性 王伟 寇瀛丹
2025-02-13
庸俗功利主义教育的精神哲学审视 吕寿伟
2025-02-13
超越师范、回归教育:关于教育学本科专业定位的思考 张斌贤
2025-02-13
教育学到底是什么——论教育学学科的迷惘与纾困 张成林 扈中平
2025-02-13
中国教育学自主知识体系的生成逻辑 孟照海
2025-02-13
乡村教育振兴的空间正义及其实现 王莹
2025-02-13
中国教育学话语建构的三重限度及其超越 赵梦雷 姜朝晖
2025-02-13
优绩主义能促进大学高质量发展吗? 蔡连玉 江璐
2025-02-13
我国推进职普融通的实践探索、现实困难与应对策略 曾天山 苏敏 李杰豪等
2025-02-13
论智能时代学校教育中记忆的价值 王飞
2025-02-13
全面构建教育数字化新生态 黄荣怀
2025-02-13
人工智能赋能教育评价:价值、挑战与路径 郑永和 王一岩 杨淑豪
2025-02-13
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