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高考改革的整体思路与方案研究 莫雷 姚训琪
2026-05-31
教材究竟是什么：一个概念史的源流考释 余宏亮
2026-05-31
核心素养导向下学生关键能力的构成、逻辑及培养路径 李杰明
2026-05-31
谁更懂教学设计？——大语言模型与多智能体文本评估模式比较研究 夏娅娜 杨烨枫 冯翔
2026-05-31
“重塑”之问——关于人工智能驱动教育改革假设的检视与警示 郝德永
2026-05-31
国际视野下数字教育的伦理风险：治理策略与现实挑战 刘宝存 庞若洋
2026-05-31
数智时代教师的角色升维与能力重塑——从“知识传递者”到“智慧领路人” 陈明选 徐家乐
2026-05-30
迈向真实世界：人智交互赋能下幼儿园保育教育过程质量评估的价值审视与推进路径 朱文婷 洪秀敏
2026-05-30
高等教育如何培养面向需求的应用型人才？ 葛信勇 李秋凤 程翠莲 黄莉
2026-05-30
“学不好”还是“不学好”：农村留守青少年“混”的多重表现与改善路径 赵阔 陈俊成
2026-05-30
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