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第4期目录（总第二百零二期)
“破”中有“立”：新时代教育评价改革的理性逻辑 王志远 朱德全
2024-06-16
教育促进新质生产力发展的理论逻辑与路径 张志杰 马岚
2024-06-16
知识学习的素养发展功能及其实现机制——基于“以发展论知识”视域的理解 陈佑清 毛齐明
2024-06-16
人我与他己的融合：人的多元主体教育的学理意蕴 任欢欢
2024-06-16
课程美育理念的内涵、价值及实践路径 余萍 殷世东
2024-06-16
“五育融合”的发展历程、现实困境与实践对策 陈理宣 姜若梅
2024-06-16
民族教育史书写中的“中华民族”叙事：检视与路向 达万吉
2024-06-16
新时代中国特色民族教育高质量发展的实践进路 史大胜 王奕迪 楚琳
2024-06-16
虚拟现实技术与社会—情感学习融合的框架设计研究 周榕 郭佳瑞
2024-06-16
“有限”中的“无限”：人工智能在劳动教育中的应用向路 尤莉娟 陈鹏
2024-06-16
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