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第12期目录（总第一百九十八期)
为什么当下要重申主体教育？——格特·比斯塔“主体化”教育理论的境脉、生成与意义 赵康
2024-03-03
为“流动”正名：主动教育流动的意义与作用 崔盛 吴秋翔
2024-03-03
数字教育学的底层逻辑与构建路径——兼论中国式数字教育学建设 张广斌 薛克勋
2024-03-03
教育未来发展新趋势：迈向新人文主义的终身教育——基于联合国教科文组织前瞻性教育报告 李兴洲 徐莉 姬冰澌
2024-03-03
论马克思劳动教育思想的新时代转换 夏玲玲 亢升
2024-03-03
新时代教育质量观：教育质量的内涵重塑与行动逻辑 唐懿滢 陈晓珊 谭维智
2024-03-03
选择性与统一性：高考科目改革再审视 刘希伟
2024-03-03
中华民族特色教育的理论审视与实践观照——基于共同体理念的讨论 张学敏 柴然 周杰
2024-03-03
高质量发展背景下民族地区职业教育文化的持守与转型 薛寒 李奕然
2024-03-03
论少数民族教育双重性 王锡宏
2024-03-03
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