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第7期目录（总第二百一十三期)
论课程的现代性与现代课程 杨开城 公平
2025-08-04
教育家精神赋能民族地区教师专业发展的价值逻辑与实践路径 李晓华 张琼
2025-08-04
文化张力抑或社会共生——再思西南边地多民族教育转型的逻辑 谭同学 苏保明
2025-08-04
新的文化使命下我国高质量教材体系建设的价值旨归、基本遵循与实践路径 刘学智 肖泽人
2025-08-04
师德问责：必然逻辑、困境解构与突围路径 安相丞 刘志
2025-08-04
当代中国式生命教育的价值向度与个体生命成长 李超民 刘一豪
2025-08-04
从掌握知识本身到运用知识做事：知识教学价值的当代转向 陈佑清 毛齐明
2025-08-04
作为教育治理的数字包容：理论基础、价值导向与实现路径 段俊吉
2025-08-04
再构学习：数字化转型给教育带来的根本性变革 吴南中 陈恩伦
2025-08-04
教育技术研究的四种理论取向 林敏 吴雨宸
2025-08-04
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