来源：西南大学
1.石中英.《马克思主义教育哲学的演进及其当代意义》
2.项贤明.《七十年来我国两轮“减负”教育改革的历史透视》
3.顾明远.《中国特色社会主义教育理论70年》
4.杨继国.《中国智慧与马克思主义——兼议中国特色社会主义经济结构及教育发展》
5.杨继国.《论知识经济中劳动价值论的新发展》
6.潘懋元，朱乐平.《高等职业教育政策变迁逻辑：历史制度主义视角》
7.袁振国.《教育公平的中国模式》
8.金生鈜.《大数据教育测评的规训隐忧——对教育工具化的哲学审视》
9.陈桂生.《中西教育文化比较——四谈教育学究竟是怎么一回事》
10.刘庆昌.《教育之思的基本范畴及其理解维度》
11.龙安邦，余文森.《我国基础教育课程方案变革70年的回顾与展望》
12.夏雪梅.《在传统课堂中进行指向高阶思维和社会性发展的话语变革》
13.马和民，王德胜，尹晗.《信息技术时代的教育学是一门“娱乐学”》
14.龙安邦，黄甫全.《教育过程公平的三重进路》
15.柳海民，邹红军.《教育学原理：历史性飞跃及其时代价值——庆祝改革开放40周年》
16.张广斌.《社会主义核心价值观教育的文化路径探索》
17.裴蕾丝，尚俊杰.《回归教育本质：教育游戏思想的萌芽与发展脉络》
18.赵健，杨晓哲.《中国语境中学习科学发展的历史进路和当代使命——基于科学范式形成及其知识图谱证据的分析》
19.高振宇.《中国儿童哲学研究三十年：回顾与展望》
20.舒志定.《马克思为教育设定的人学前提》
21.张斌贤.《教育学科本质上不是“应用学科”》
22.徐平利.《教育性还是训练性：职业教育的哲学思考》
23.闫寒冰.《我国信息化促进教育公平的演进特征与路径研究》
24.王澍，孙阳春，刘艳.《“如何教”？——一个教育基本理论问题的历史考察与比较分析》
25.伍红林.《技术时代的教育学发展——兼议人工智能背景下教育学的两种可能》
26.陈荟，鲁文文.《我国民族地区教育均衡发展研究70年》
27.王竹立.《新知识观：重塑面向智能时代的教与学》
28.刘小柳，高德胜.《论柯尔伯格对杜威道德想象力思想的悬置》
29.胡幸，王帅.《教育学视域下主体发展充分性的阙失与重建》
30.张洁静.《我国智慧教育研究热点和趋势分析》
