来源：西南大学
1.丛立新.《我的王老师》
2.谭亲毅，么加利，陈荟，孙振东，张健，仇淼，兰英，兰正彦，张学敏.《加快推进教育现代化(笔谈)》
3.谭维智.《教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考》
4.徐长发.《新时代劳动教育再发展的逻辑》
5.姜勇，柳佳炜，戴乃恩.《论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异》
6.顾明远.《试论教育现代化的基本特征》
7.余小茅，刘旭.《试论人的存在论及其教育意蕴》
8.孙杰远.《论民族地区社会治理的认同逻辑与教育支持》
9.袁凤琴，胡美玲，李欢.《民族文化进校园40年：政策回溯与问题前瞻》
10.袁同凯，丁月牙，巴战龙，陈学金.《构建民族教育研究的中国话语(笔谈)》
11.钱民辉，薛芳璿，张阳阳.《对“构建民族教育研究的中国话语”的学习与商榷(笔谈)》
12.金炳镐，代宏丽.《改革开放40年中国民族理论发展》
13.袁同凯，朱筱煦，刘华芹.《论我国在线教育与基础教育的融合——以民族教育信息化为视角》
14.冯建军.《新时代美好教育生活及其创造之路》
15.洪松松.《教育生活与日常生活的逻辑关系》
16.杨九诠.《“公平而有质量的教育”的双重结构及政策重心转移》
17.吴全华.《论教育改革试点的非理性现象》
18.冉亚辉.《论教育发展的适度保守主义》
19.袁振国，刘世清.《改革开放40年中国基础教育发展的历史经验》
20.范国睿，孙闻泽.《改革开放40年教育体制机制改革的历史与逻辑分析》
21.顾明远.《新时代新变革，教育是为未来社会培养公民》
22.李希贵.《站在新的教育路口，我们该如何运筹未来》
23.程亮.《儿童利益及其教育意义》
24.徐晔.《从“人工智能+教育”到“教育+人工智能”——人工智能与教育深度融合的路径探析》
25.张良.《热闹的“核心素养”与冷落的“素养”》
26.潘新民，张燕.《学校发展机制:改革还是改进》.
27.郝文武.《教师教育学科建设为谁、谁建、怎样建》
28.张姜坤，方蕾蕾.《教育问题及其边界》
29.李栋.《技与道之间:“天地人事”之教的回归与突破》
30.宫敬才.《论马克思的劳动历史唯物主义理论》
