1.陈桂生.《略论我国教育实践的理论基础》

2.褚宏启.《教育公平的原则重构与制度重组——兼论什么样的教育不平等是公平的》

3.高闰青，胡德海.《中国传统文化的主要内容、基本特性及其价值意义——专访胡德海先生》

4.刘庆昌.《教育是一种情感实践》

5.朱德全,熊晴.《我国劳动教育课程的演进逻辑与重建理路》

6.劳凯声.《从教育选择权看教育发展的历史性转折》

7.舒志定.《劳动凸显教育的存在论旨趣——读< 马克思1844年经济学哲学手稿>》

8.李红婷，滕星.《倡导多元文化整合教育理论,培育中华民族共同体意识——兼论“多元文化整合教育”的理论依据及理论贡献》

9.吴晓蓉，张晓文.《人工智能时代教育反贫困的内在矛盾与未来指向》

10.左亚.《用陶行知生活教育理论引领学校劳动教育的实践与探索》

11.黄荣怀，刘晓琳，徐晶晶.《互联网促进教育变革的基本格局》

12.单旖旎.《劳动教育的深化：追寻美学意蕴》

13.吴全华.《劳动教育实践的问题及规避》

14.王嘉毅，封清云，张金.《教育与精准扶贫精准脱贫》

15.张彦通，张妍.《互联网+教育的本质与内涵》

16.陈丽.《“互联网+教育”的创新本质与变革趋势》

17.翟晓磊，李海鹏.《论学校在“校－家－社”关系中的主导地位——空间、权力和知识视角下学校、家庭和社区关系研究》

18.王鉴，胡红杏.《中国特色现代教学论学科体系的形成与发展》

19.邬志辉，史宁中.《农村学校布局调整的十年走势与政策议题》

20.范先佐.《乡村教育发展的根本问题》

21.朱许强，郝福生.《结构化理论视角下乡村教师发展的困境及其超越》

22.王鉴，刘祎莹.《试论课堂研究中的深描与解释方法》

23.崔延强，卫苗苗.《超越自由教育的逻辑架构：大学通识教育的结构性转向》

24.谷陟云，李森.《教师教育教学质量: 文化内涵与层次结构》

25.孙杰远.《文化共生视域下民族教育发展走向》

26.亚力坤江·艾思格，孙振东.《新时代民族地区中小学劳动技术教育的审视与思考》

27.刘孙渊，车双龙，王路路.《民族地区教育治理现代化：发展特征、现实挑战与变革路径》

28.郑志来.《民族地区“互联网+”教育差异性问题与高质量发展路径构建》

29.李兵，王勇.《新时代边疆民族地区马克思主义基本理论教育的实然、应然与必然》

30.王志章，杨珂凡.《教育阻断边疆民族地区代际贫困的具体路理——基于云南省怒江傈僳族自治州泸水市老窝镇的实地调查》