【教育人类学】
1.吴晓蓉,李海峰.《跨界与批判:当代西方教育民族志的新视野》
2.巴战龙.《中国教育人类学传统图景的构建与评论》
3.子华明,钟志勇.《跨境民族的文化记忆与共同体构建:以彝族文化价值观传承教育为个案》
4.李晓萱,程天君.《《双重休克:生态移民子女教育中的文化适应——以长江源生态移民村为例》
5.李凯萍.《“官方知识”与“地方知识”的互动与调适——评《教育人类学视野中的裕固族教育研究》
6.王美英.《彝族“阿依蒙格”节活态仪式表达与文化功能研究——基于凉山雷波大谷堆村的实践调查》
7.张海洋.《文化自信视域下新时代少数民族青少年文化认同的生成研究》
8.朱薇,李保强.《我国民族文化类校本课程研究的回溯与展望——基于CNKI的Citespace知识图谱分析》
9.徐平.《费孝通文化思想演变及其文化自觉实践》
10.王艳玲.《来华就读缅籍学生的边界认知与教育境遇:来自云南边境地区的声音》
11.刘妍,马晓英,刘坚,魏锐,马利红,徐冠兴,康翠萍,甘秋玲.《文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一》
【政策研究】
12.崔延强,林笑夷.《我国民族教育政策研究的计量分析与评价》
13.宋乃庆,沈光辉,陈婷.《内地西藏班(校)研究文献的计量分析》
14.龙立军.《间断平衡理论视角下70年中国少数民族教育政策变迁分析》
15.李祥.《民族地区教育对口支援政策七十年回顾与展望——基于政策要素与政策工具的二维分析》
16.薛寒,苏德.《1947年以来内蒙古民族教育政策的演进——基于Nvivo软件对政策文本的分析》
【中华民族共同体建设】
17.王兆璟,郜越.《中华民族共同体研究的可视化分析——基于CNKI 1992-2019年数据》
18.吴春宝,才让拉毛,孟祥凤.《中华民族共同体意识研究述评——基于CNKI数据库文献（2014—2019年）的分析》
19.严庆，梅丽，李志刚.《深化民族团结进步教育的“共情”视角》
20.周涵.《凝聚与适应：高校民族团结进步教育实践的创新——基于对河南省C大学“石榴树”工程的研究》
21.蒋文静,祖力亚提·司马义.《学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径》
22.李玉雄.《铸牢中华民族共同体意识与少数民族文化自觉——基于壮族文化的思考》
23.唐钰,池洲伦.《70年来我国民族政策对少数民族国家认同的影响》
【其它】
24.孙杰远,韩小凡.《70年少数民族基础教育发展的“中国经验”》
25.袁梅.《推进民族地区义务教育均衡发展:内涵重释与路径深化》
26.卢迈,方晋,杜智鑫,曹艳,武志平,周想,梁博姣,段天雪.《中国西部学前教育发展情况报告》
27.朱德全,曾欢.《民族地区职业教育服务乡村文化振兴的空间向度》
28.马佳宏,尹春杰.《民族地区义务教育发展的成就、困难与趋势——兼论公用经费的合理配置》
