第八届全国教育技术学博士生学术论坛在中心举行（二）

2012年12月09日晚上7：00，在西南大学説乎斋105教室开展名为“教育技术的研究选题与成果发表交流”的青年学者沙龙，来自《中国电化教育》杂志主编马小强先生、《远程教育杂志》主任陶侃先生、《现代远程教育研究》杂志主编田党瑞女士及其责任编辑汪燕女士和刘选先生，分别就学术论文的选题、文章构架、学术规范、观点创新、投稿技巧等方面与同学展开了热烈的讨论，鼓励青年学者创作出既有创新观点又符合学术规范的论文。

下午的论坛分别于説乎斋报告厅和105教室进行，来自南京师范大学的安涛博士、张纲要博士、华南师范大学的陈榆林博士西北师范大学的贾巍博士、张乐博士等做出了精彩的汇报，其内容涵盖了教育技术基本理论、数字化教学资源、教育技术促进教师专业发展、技术在教育中的应用等多个方面。来自东北师范大学的博士生导师张海、山东师范大学的博士生导师孟祥增、河南大学的博士生导师汪基德、河北大学的博士生导师张立新给同学们做出了非常精辟的点评，让其受益匪浅。

2012年12月10日上午11:30，第八届全国教育技术学博士学术论坛的闭幕式在西南大学説乎斋报告厅举行，由来自西南大学的刘革平教授主持。本届学术论坛共评选出优秀论文7篇，分别为：北京师范大学博士生陈敏《泛在学习环境下学习资源个性化推荐的新特点分析》、东北师范大学教育科学学院博士生王丽萍《国内融入学习风格的自适应学习系统综述》、华南师范大学博士生陈瑜林《国内媒介素养研究主题的社会网络分析》、西南大学新闻传媒学院博士生伍顺比《论教育技术的理论范式与研究路径》、南京师范大学博士生叶晓玲《论教育场域内技术与人的关系》、中国教育科学研究院信息中心博士生曹培杰《技术重启创造力——网络情境下小学生创造力发展特点》、西北师范大学教育技术与传播学院博士生张乐《网络环境支持的参与式教师培训应用效果研究》。

西南大学副校长崔延强教授应邀参加论坛的闭幕式，他指出，国家和学校都非常重视研究生教育的发展，重视研究生培养质量的提高。近几年来，西南大学认真贯彻国家的教育方针，努力实现研究生培养模式的多样化。而该届全国教育技术学博士学术论坛的成功举办，不仅为高水平学术人才的交流和学习提供了一个很好的平台，更是为西南大学实现研究生培养多样化迈出的重要一步。

随后，西南民族教育与心理研究中心主任张诗亚教授为该次学术论坛作了总结。他指出教育技术是一个蓬勃发展的学科，但也正像是“一个正在长大却衣装不符的孩子”。如今的世界已经从物质世界转为虚拟世界，技术无处不在地改变着我们的生活。教育技术的研究早已超越了“技术”所涵盖的范围，如若我们还一味坚持单一学科的立场，无疑是在作茧自缚、画地为牢，因此我们应扩展视野、不断创新、深入思考，理解教育技术之本质所在。

最后，由第九届全国教育技术学博士生论坛承办方，来自河南大学的教学指导委员会委员、博士生导师汪基德教授接旗并致辞。他指出，全国教育技术学博士生学术论坛是我国研究生教育创新工程的重要平台，至2005年华东师范大学承办第一届始，已成功举办七届，并已经在学科领域产生深远影响。由西南大学西南民族教育与心理研究中心承办的第八届教育技术学博士生学术论坛在其学术水平及会议安排上都有了更进一步的发展，是值得后继承办方学习和借鉴的。最后，汪基德教授简要介绍了河南大学教育科学学院及其所在地河南省开封市的概况，并热烈欢迎全国教育技术的专家学者们参与下一届的教育技术学博士生学术论坛。