陈荟，教育学博士，教授，教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心专职研究员，北京师范大学教育学部课程与教学研究院博士后。主要研究方向为教育基本理论、民族教育学、课程与教学论。
主要学术成果
论文
1.《“迷失”的教育话语》，《湖南师范大学教育科学学报 》2003年第5期（全文转载于人大复印资料（教育学G1）2003年第11期））；
2.《移植 超越 创新——美国高等教育本土化历程及启示》，《北京教育(高教版)》2004年01期；
3.《日据时期台湾学校教育体系述评》，《台湾研究》2004年第3期；
4.《春节絮话》，《书屋》，2004年第4期；
5.《教师素质：素质教育的关键》，《基础教育参考》2004年第6期；（全文转载于人大复印资料（素质教育（教师读本）V41）2004年第10期）
6.《说“禁忌”》，《书屋》2004年第12期；
7.《关于基础教育改革几个观念问题的讨论》，《教育学报》2005年第2期；
8.《谨防简单化、误读和随意发挥——新课程改革的理论基础是什么》，《中国教育报（理论版）》2005年11月28日；
9.《放弃教师主导不负责任》，《中国教育报（理论版）》2006年4月22日（全文转载于人大复印资料（中小学教育G3）2006年第7期）；
10.《教育首先是本土化的》，《中国教育报（理论版）》2007年1月6日；
11.《对渝东南民族地区基础教育现状的考察与思考》，《和谐共生——2007年全国博士生（教育类）学术论坛（论文集）》，广西师大出版社2008年10月版；
12.《对我国教育叙事研究的审思》，《教育学报》2009年第3期；
13.《神奇的帷幕——读阿莫纳什维利“学校无分数教育三部曲”有感》，《今日教育》2010年第8期；
14.《教师教学反思的影响因素分析》，《中国教育学刊》2010年第9期；
15.《天才之路——<卡尔·威特的教育>的儿童教育思想》，《幼教金刊》2010年第10期；
16.《何谓学生真正的幸福》，《中国教师》2010年第11期；
17.《西双版纳傣族寺庙教育与学校教育冲突现状及归因分析》，《教育学报》2011年第2期；
18.《一位中学教师教学反思方法的个案研究》，《中国教育学刊》2011年第7期；
19.《关于基础教育改革“政府推动模式”的几个问题》，《教育学报》2012年第3期（全文转载于人大复印资料《中小学教育》2012年第11期）；
20.《加强少数民族文化资源开发 提升国家文化软实力》，《中国民族报（理论周刊）》2013年2月8日；
21.《儿童哲学本土化困境及其对我国教育研究的启示》,《四川民族学院学报》2013年第2期；
22.《提升民族文化亲和力共筑中华复兴梦》，《中国教育报》2013年7月3日；
23.《在民族地区任教要多学民族文化》，《中国民族报》2015年2月10日；
24.《当前我国民族教育研究若干方法论倾向审思》，《当代教育与文化》2015年第2期；
25.《教育是少数民族现代化的切入点》，《中国民族报》2015年7月28日；
26.《民族地区多种教育形态共生理论研究》，《民族教育研究》2015年第4期；
27.《民族地区基础教育均衡发展中的几个问题》，《教育学报》2015年第4期；
28.《加强非民族地区青少年民族知识教育》，《中国民族报》2015年10月23日；
29.《仪式中的教育：蒙古族察汗苏力德祭祀仪式及其启示》，《教育与教学研究》2016年第3期；
30.《陶行知的民族教育思想》，《中国民族报》2016年10月14日；
31.《民族地区义务教育学校标准化建设问题研究——基于四川甘孜藏族自治州的考察》，《民族教育研究》2016年第5期；
32.《走出思想误区 正确认识民族地区的基础教育》，《中国民族报》2016年11月18日；
33.《义务教育均衡发展视域下四川甘孜藏区校园文化建设问题研究》，《四川民族学院学报》2016年第6期；
34.《教育学变革的动因及走向分析》，《当代教育与文化》2017年第3期；
35.《教育均衡发展是民族教育现代化的有效途径》，《教育发展研究》2017年第17期；
36.《增进中华文化认同 铸牢中华民族共同体意识》，《中国民族报》2018年3月16日；
37.《一丝孤傲留人间——追忆王策三先生》，《人民教育》2018年第5期；
38．《论教育的生活立场》，《教育理论与实践》2018年第16期；
39.《正确处理教育内容现代化若干关系》，《教育研究》2018年第11期；
40.《普及国家通用语言文字 助力实现中华民族伟大复兴》，《中国民族报》2019年3月1日；
41．《论新媒体对儿童成长的冲击》，《当代教育与文化》2019年第3期；
42．《我国民族地区教育均衡发展研究70年》，《西南大学学报（社会科学版）》2019年第4期；
43.《摩梭人传统婚姻家庭文化的当代境遇及未来抉择——基于木里和泸沽湖地区的实地考察》，《青海民族研究》2019年第4期；
44.《民族地区普及国家通用语言文字的教育公平之义》，《民族教育研究》2020年第3期；
45.《我国教育与生产劳动相结合研究的可视化分析》，《西南大学学报（社会科学版）》，2021年第4期；
46.《面对不确定性，需要提升线上教育应急能力》，《今日教育》，2022年第3期；
47.《风险社会语境下立德树人的当代意义与未来走向》，《教育参考》，2022年第2期；
48.《幼儿入园焦虑成因及其缓解策略》，《教育与教学研究》，2023年第6期；
49.《我国乡村教师政策工具的问题检视及优化方略——基于麦克唐纳与艾莫尔的分析框架》，《教师教育学报》，2024年第1期；
著作
1.Between tradition and modernity:study on the symbiosis between monastic education and school education of the Dai in Xishuangbanna, London；New York:Routledge，2024.
2.《民生改善与教育发展：基于西南民族地区的研究》，科学出版社，2020年3月版；
3.《西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究》，科学出版社，2019年2月版；
4．《当前我国基础教育课程改革理论问题研究》，重庆大学出版社，2013年4月版；
5.《调查研究方法（第3版）》（校订新译本），重庆大学出版社，2009年4月版。
科研项目
主持国家社会科学基金项目“中华民族共同体视域下西南民族杂居区教育发展路向研究”；
主持国家社会科学基金项目“西南民族杂居区县域内义务教育均衡发展研究”；
3.主持教育部人文社会科学研究项目“西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究”；
4.主持重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“中国式现代化视域下我国《民族教育学》课程理论体系重构研究”；
5.主持重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“民族地区多种教育形态共生理论构建研究”；
6.主持重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“小学低年级课本外在呈现形态改革研究”；
7.主持重庆市社会科学规划项目“渝东南民族地区基础教育改革的文化适应性研究”；
8.主持重庆市语言文字科研项目“铸牢中华民族共同体意识视域下我国语言政策的理论与实践研究”；
9.主持中央高校基本科研业务专项资金项目“西南民族杂居区教育改革的文化适应性研究”；
10.主持西南大学研究生优秀教材建设项目“民族教育学专题研究”；
11.主研国家社科基金重点项目“西南民族地区民生改善调查研究”；
12.主研教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘互联网+’时代民族地区特色教育理论与实践模式研究”；
13.主研教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“民族地区民生改善与文化教育发展互促研究”；
14.主研教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘和谐社会’视域下西南民族地区基础教育均衡发展研究”；
15.主研全国教育科学“十一五”规划重点课题“教育研究方法论流派梳理及学科体系构建研究”；
16.主研教育部人文社会科学研究一般项目“区域经济视域下普惠性幼儿园的政府财政投入机制研究”；
17.主研重庆市人文社会科学重点研究基地重大项目“西南民族教育研究中民族性与地域性关系问题研究”。