9月14日下午，国家民委民族理论政策研究室科研管理处张世保处长来中心座谈，指导新生入学教育工作，与少数民族学生交流座谈，西南大学社科处副处长徐中仁出席座谈会。

会上，张处长结合中央民族工作会议精神，对当前中央民族政策的理解，进行分享。我国是统一的多民族国家，中华民族是这个国家的国家民族，中华民族是我国56个民族的统称。处理中华民族各民族之间的问题，认同本民族，并不影响认同中华民族，两者之间不存在非此即彼的关系。正确认识 “多元一体”是培养中华民族共同体意识的关键，“多元”是指各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化既各具特点，又相互区别，呈现出多样性的特点。 “一体”是指中华文化是在漫长的历史进程中，各民族文化间相互交往交流交融而形成的相互关联、相互补充、相互依存的关系，体现了中华文化的整体性、共同性和一致性。多样性是一体性的前提，差异性是统一性的条件，多元组成一体，一体包含多元。中华民族共同体意识是动态的，发展的，与社会主义核心价值观是吻合的。

交流中，就中心少数民族学生提出的民族教育问题做出解释。张处长以“双语教育”为例，各民族作为中华民族的成员，国家通用语言文字是很重要的，同样本民族的语言文字也要尊重，尊重差异，不扩大差异，也不要人为的取消差异。双语教育也要符合教育规律，儿童认知规律和语言习得能力。做研究，要把中央民族政策与民族教育结合，对已经出台的民族政策一定要有全面的了解之上再发现问题。各民族都应有博大的胸怀，相互了解，相互理解。

中心主任张学敏、中心副主任么加利、辅导员及少数民族学生参加本次座谈会，少数民族学生对这种特别的入学教育深受鼓舞与启发。