11月21日，2019年教育部民族教育发展中心重点研究基地主任联席会议暨中期评估会在重庆北碚召开。会议由教育部民族教育发展中心主办，教育部人文社科重点研究基地西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）和教育部民族教育发展中心重点研究基地民族教育发展与高层次人才培养重点研究基地（以下简称“基地”）协办。教育部民族教育发展中心相关负责人、特邀专家以及18家重点研究基地的主任和代表四十余人齐聚学校参加会议。会议期间，学校党委书记李旭峰、校长张卫国、党委副书记安春元等学校与教育部民族教育发展中心领导一行及各地参会专家代表亲切会见。此次会议议题包括学习贯彻党中央和国务院关于加快发展民族教育的重大决策部署精神、开展各重点研究基地工作成果交流和中期评估、建立重点研究基地动态调整机制，以及研究部署下一阶段重点研究基地建设发展有关工作。

图1 会议现场

教育部民族教育发展中心副主任赵建武担任会议主持。西南大学副校长、基地主任崔延强出席开幕式并致辞。崔副校长对西南大学整体发展情况作介绍，着重报告了学校对民族教育工作的高度重视和大力支持，梳理了基地自成立以来对接国家重大战略需求、多次承接和参与教育部民族教育发展中心委派的重大民族教育问题调查研究项目的情况，并提出了下一步工作思路和建议。教育部民族教育发展中心主任郭岩传达了十九届四中全会和全国教育大会精神，总结了教育部民族教育发展中心的工作成果，并对各重点研究基地未来发展提出明确的目标、方向和要求。郭主任特别强调，未来民族教育研究要聚焦服务中央决策部署，提升科教质量和服务水平，聚焦高质量创新人才培养，打造具有国际话语权的科研团队，聚焦重点难点开展攻关研究，着力推动解决民族教育实践问题；下一步重点研究基地建设一要落实条件保障，规范日常管理；二要强化考核评估，建立动态调整机制；三要创造有利条件，推动基地建设发展；四要加强科研成果转化运用，全面提升服务社会能力。

图2 西南大学副校长、基地主任崔延强致开幕词

图3 教育部民族教育发展中心主任郭岩作讲话

大会设置了重点研究基地成果展，以供与会代表初步了解各基地的发展情况。中国人民大学民族心理与教育重点研究基地等、中南民族大学民族教育政策与法规重点研究基地等18家重点研究基地的主任或代表逐一对各自发展状况、取得的成果、存在的问题、未来发展规划等进行汇报。中心主任张学敏教授作为民族教育发展与高层次人才培养重点研究基地代表，从基地建设、运行模式、科学研究、人才培养以及工作计划五个方面做了报告。在各重点研究基地代表交流发言的基础上，特邀专家和各基地代表依据基地工作开展情况、基地建设情况以及基地社会影响力等维度的评估标准进行打分互评，完成了中期评估工作。

图4 重点基地成果展

图5 中心主任张学敏教授汇报民族教育发展与高层次人才培养重点研究基地建设情况

会议闭幕式中，教育部民族教育发展中心赵建武副主任作大会总结。他认为此次会议体现出内容丰富、形式新颖、交流充足的特点，对其顺利开展表示了高度肯定。针对2020年民族教育工作方向，赵副主任认为要从三个层次做好规划。中心层面，要做到顶层设计、统筹协调、加大支持、加强指导；基地层面，要做到发挥优势、突出特色、主动作为、服务决策；基地之间层面，要做到加强交流、互通有无、互相配合、形成合力。

图6 全体参会代表合影