自5月11日召开项目筹备会以来，5月29日上午，西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）通过线上会议的形式召开了“西南地区边境民族教育”项目调研工作部署会议。会议由中心主任助理蒋立松研究员组织和主持，此前通过项目招募积极报名的23位硕、博研究生参加了会议。

图1 蒋立松老师主持西南地区边境教育工作会议

此次会议内容主要包括以下三个部分：第一，“西南边境民族教育”项目的背景与初步工作思路；第二，西南边境民族教育发展领域主要关注的问题；第三，西南大学和中心在边境教育研究领域取得的成就，及接下来的工作安排。蒋立松研究员提到，自十八大以来，国家对边境地区教育，尤其是边境地区民族教育的发展十分关注，对边境民族教育未来发展可能面临的重大挑战和重大机遇十分重视。中心充分发挥“田野调查”的传统优势和特点，由主任张学敏教授牵头，中心蒋立松研究员，以及兰正彦、张健、谭亲毅、韩玉梅等多位老师参与，联合23位硕博研究生初步组建调研团队，旨在通过实地调查研究发现西南边境民族地区当前教育发展现状、存在的突出问题、当地教育发展的切实需求，以及由“十三五”向“十四五”规划转型的路向。

结合自身研究专长和思考，蒋立松研究员梳理提炼了边境民族地区教育发展所关涉的11个主要研究选题，包括边境地区教育的现状研究、边境地区开展“铸牢中华民族共同体意识”教育的策略研究、“一带一路”倡议下边境地区开展对外跨区域合作与教育共同体研究、新时代边境地区教育与内地同步发展研究、后脱贫时代边境地区巩固教育扶贫成果研究、边境地区学校的国家认同教育研究、边境民族地区公民教育研究、边境民族地区推行国家通用语言文字和民族语言文字教育相关政策研究、边境地区教育的历史经验总结、新时代边境地区民族团结教育的新内涵、新格局研究、边境民族地区教育传承民族优秀传统文化研究等。围绕这些研究方向，蒋老师介绍了中心和学校研究人员在边境民族教育和社会发展等领域已经完成和正在开展的研究项目，及其取得的成果和社会影响力，让参会同学进一步认识到边境民族教育的特殊性和重要性。最后，蒋老师要求同学们认真研读前期收集的基础资料，思考会议中所提到的关于边境民族教育的研究选题，并以书面形式每人提交一份关于边境民族教育所面临的问题的初步研究报告。

此次会议的开展帮助参与项目的同学们全面系统地了解了调研项目的背景和目的，初步掌握了跨境民族教育的重点研究方向和研究思路，有效培养了同学们对于“西南边境民族教育项目”的团队意识，为下一步的深入学习和工作开展指明了方向。