5月25日，西南大学西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）主办的説乎论坛学术讲座“学校文化建设的三个增长点”在説乎斋报告厅201举行。主讲人为北京师范大学张东娇教授。讲座由中心副主任蒋立松研究员主持，教育学部钟婉娟副教授、中心培养办陈伦超老师及中心全体硕博研究生聆听了此次讲座。

图1.张东娇教授作主题发言

张教授基于自己12年来对学校文化建设的研究成果，从“学校文化定位表述多元、学校文化评估工具匹配、学校文化建设实践深化”三个角度对当前学校文化建设与研究的长进点进行了深度剖析和阐释。

首先，从学校文化、办学理念体系、办学实践体系三个概念出发，提出学校文化的定位是对学校整体发展的系统思考、简洁明快的高度概括和果断宣传。其次，从评估模型构建、评估工具研制、评估工具应用三个方面切入，展示了学校文化建设评估工具的生成，认为当前研制学校文化评估和测量工具要结合学校文化建设知识系统并强调要加强实证研究与量化研究。最后，对学校文化实践知识模块的六项工作制度、五步工作法进行了详细说明。

图2.现场师生互动

图3.蒋立松研究员作活动总结

张教授的精彩发言引起了热烈反响，在场师生就“学校文化建设、校园文化建设的概念界定”、“民族地区如何把铸牢中华民族共同体意识融入中小学文化”等问题与张教授进行了积极互动。蒋立松研究员对本次活动进行了总结，并邀请张教授到中心的考察站进行民族地区学校文化建设的田野考察，进一步加强合作交流。