1.汤美娟.《“小历史”的书写：乡村民众教育观念变迁的民族志研究——以苏北M村为个案》
2.汤美娟.《本土性重构：现代教育观念的乡村嵌入历程——苏北M村的民族志研究》
3.张茜，刘庆帅.《不平等的“贵子”：基于网络民族志的“小镇做题家”就读体验研究》
4.沈洪成.《穿梭于学校内外——民族志与教育不平等研究》
5.林兰.《儿童的“后台生活”：基于两所幼儿园的民族志调查》
6.董轩，何梦蕊.《感同身受：教育民族志方法的情感向度》
7.王乐.《城市边缘区乡村聚落少年的教育环境支持分析——扎根皖北X村落的民族志研究》
8.屈博，孙丽丽.《基于图像民族志的课堂互动研究——兼论教育视频图像分析的本体价值》
9.陈学金.《家庭文化中幼儿成长的民族志探究》
10.蒋立松，程紫嫣.《教育民族志的本土实践及其意义：以西南地区为例》
11.董轩，许李萌.《教育民族志研究者的角色隐喻与伦理考量》
12.吴忭，彭晓玲.《量化民族志：一种融合定性与定量的教育研究方法》
13.吴晓蓉，李海峰.《跨界与批判：当代西方教育民族志的新视野》
14.肖婉.《网络民族志：“互联网+”时代教育研究的新路径》
15.张磊，蔡俊梅.《文化教育民族志：理论、范式及特征》
16.李海峰，吴晓蓉.《文化视野下教育民族志研究新样态》
17.张盼盼.《乡土文化的价值体验——刘村小学的教育民族志研究》
18.周兰芳.《英国教育人类学期刊〈民族志与教育〉2006年至2015年研究主题的述评与分析》
19.张婕，约瑟夫·杰·托宾，薛烨.《用视频引发多重声音的民族志研究方法：源起、应用、对质疑的回应及其发展——与“三种文化中的幼儿园”“重访三种文化中的幼儿园”研究者约瑟夫·杰·托宾及薛烨教授的访谈录》
20.胡迪雅.《在线民族志：中国教育人类学的新方向》
