1.林天伦，吕芹.《“十三五”到“十四五”：西部地区义务教育从基本均衡走向优质均衡》
2.梁芳，何伟，董连春.《基于课程标准提升民族地区义务教育阶段数学课堂教学质量的策略》
3.王正惠，蒋平.《从基本均衡到优质均衡：民族地区县域义务教育均衡发展的时代转向——基于四川民族地区的实证研究》
4.程东亚，杨金香.《优质均衡背景下西藏农牧区学校教育质量困境与出路——基于对那曲市B县的田野调查》
5.龙红芝.《西部民族地区学前教育高质量发展面临的问题与推进策略》
6.陈·巴特尔，赵志军.《西部民族地区义务教育资源空间差异性及均衡性研究——基于国家义务教育均衡评估数据的实证分析》
7.袁梅，罗正鹏.《“十四五”时期民族地区义务教育优质均衡发展困境及应对》
8.郭衎，刘怡轩.《民族地区教师义务教育数学课程标准实施的问题与对策——基于G省N州的调研》
9.陈丽湘.《论新时代民族地区国家通用语言文字的推广普及》
10.李志忠，任晔.《人口流动与新疆少数民族国家通用语言能力的提升》
11.李瑞华，徐福，陈婷丽.《我国少数民族学前儿童国家通用语言教育：政策干预与实践思考》
12.罗兰兰，侯莉敏，张义宾.《壮族村落学前儿童国家通用语言能力发展及其城乡差异累积效应》
13.邢俊利，豆长江.《藏族中学生成就目标对数学成绩的影响：自我效能感的调节作用》
14.王理万.《国家通用语言文字制度的宪法逻辑——以铸牢中华民族共同体意识为视角》
15.苏荟，张新亚.《国家通用语言文字应用能力对少数民族劳动力收入的影响——基于CGSS数据的实证研究》
16.袁梅，苏德.《新时代民族教育评价审视》
17.刘清昆.《民族地区乡村教师循证式培训的实践研究——基于新疆库车乡村教师培训的思考》
18.刘金林，马静.《铸牢中华民族共同体意识视域下广西中越边境地区普通话高质量推广普及研究——语言与国家治理系列研究之七》
19.张春海，李晓华，肖英鑫.《民族地区学前教育高质量发展：应然特征、发展困境与突围路向》
20.李虎林，唐宽晓.《西北民族地区义务教育教师信息技术应用能力现状调查及对策研究》
