您的位置:首页 > 中心概况 > 学术队伍
么加利简介
发布时间2014-12-27 14:10:12     作者:admin     浏览次数: 次

    

幺加利

 

    男,博士、博士后、教授,博士生导师,现为西南民族教育与心理研究中心常务副主任。主要研究领域:民族教育学、教育哲学、教育社会学。主要学术成果:在《教育研究》、《教育学报》等学术期刊发表论文40余篇、专著3部、译著3部、编著2部、参编著作4部,其中《校长怎样抓校园文化》获重庆市第五届基础教育优秀成果教育著述二等奖;主持国家级课题1项、教育部重点课题1项、教育部人文社会科学研究课题1项、主持其他科研项目7项、主研国家重大攻关项目、国家重点课题各一项、其他各类项目10余项;重庆市学术技术带头人后备人选;中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会常务理事;英国东北威尔士高等师范学院(NEWI)、美国密歇根州立大学(Michigan State University)访问学者。

 

 

 

 

 

学习与工作简历

1984.9——1986.7,山东聊城师范学院英语系学习,获大专文凭。

1986.7——1994.9,山东冠县四中英语教师。

1994.9——1997.7,原西南大学教育系教学论专业,获教育学硕士学位。

1997.7——1999.9,原西南师范大学干部培训中心工作,任讲师。

1999.9——2002.7,华东师范大学教育学系教育学原理专业,获教育学博士学位。

2002.9——2009.6,原西南师范大学教育学院、西南大学教育学院副教授。

2003.6——2008.6,原西南师范大学教育学院博士后,已出站。

2003.11至今,原西南大学、西南大学硕士生导师。

2005.9——2005.12,英国东北威尔士高等师范学院(NEWI)研修。

2009.6——2013.6,西南大学教育学部教授,硕士生导师。

2010.9——2011.4,美国密竭根州立大学教育学院访问学者。

2013.6至今,西南大学教育学部教授,博士生导师。

 

学术成果

一.著作

(一)专著

1.么加利 著:《走向复杂——教育视角的转换》,西南师范大学出版社2002年版。

2.么加利 著:《反思与超越——走向复杂的西方教育变革》,山东教育出版社20115月版。

(二)译著

1.么加利 译:《理解力培养与课程设计》,中国轻工业出版社2003年版。

2.么加利 张新立 译:《教师观察力的培养——通向高效率教学之路》,中国轻工业出版社2006年版。

3.张新立 么加利 译:《教学框架——一种新教学体系的作用》,中国轻工业出版社2005年版。

(三)编著

1.么加利 石连海 主编:《校长怎样抓校园文化》,天津教育出版社20098月版。

2.王德清 么加利 主编:《管理哲学》,重庆大学出版社2004年版。

3.张诗亚 主编 倪胜利 么加利 孙振东 副主编:《百川横流——全球化背景下的多元文化教育国际论坛论文集》,广西师范大学出版社2007年版。

4.张维平 张诗亚 主编 么加利等副主编:《中小学依法治校实用全书》,世界知识出版社2007年版。

(四)参编

1.吴洪成主编:《中国教会教育史》,西南师范大学出版社1998年版。

2.朱德全 易连云 主编:《教育学概论》,2003年版。

 

二.论文

1. 么加利,论基础教育的属性与缄默知识教学,载于《教育科学研究》, 2016年第12期。

2. 么加利,缄默知识视域下少数民族文化的教育传承研究,载于《内蒙古社会科学》, 2016年。

3. 么加利,默会知识视域下高校管理智慧缺失及养成,载于《高校教育管理》, 2016年。

4. 么加利,民族地区城镇化进程中的教育担当,载于《中国民族教育》, 2014年。

5. 么加利,论诠释与过度诠释——哲学解释学视野下的教育改革反思,载于《教师教育学报》,2014年第4期。

6. 王小琴、 么加利,灾后重建背景下羌族传统文化教育内生力研究,载于《贵州民族研究》2013年第1期。

7. 么加利,信息技术与校本课程开发整合的哲学省思,载于《教育研究》,2012年第4期。

8. 么加利, 地方性知识析”——地方课程开发中知识选择的思考,载于《教育学报》,2012年第4期。

9. 么加利,西方教育研究范式的后现代转换,载于《全球教育展望》,2012年第10期。

10.Tan Qinyi ,Yao Jiali:An Analysis of the reasons on Learning Burnout of Junior High School Students from the Perspective of Cultural Capital Theory: A Case Study of Mengzhe town in Xishuangbanna,China》,载于《Procedia Social and Behavioral Sciences2012年第46卷。(被ISSHP全文捡索)

11. 么加利 、赫少平,社会转型期西南少数民族民间武术传承与发展的教育学分析,载于《民族教育研究,2011年第4期。

12.Qiyi Tan ,Qian Xiang, Jiali Yao:Media Literacy Education in Mainland China : A Historical Overview,载于《International Journal of Information and Education Technology》,2012年第8期。

13. 赵长顺、么加利,农村中小学基础教育改革的思考,载于《现代中小学教育》,2012年第10期。(全国教育类核心期刊)

14.姜艳、么加利,并喻文化传递模式:新手-专家型教师合作的双赢策略,载于《现代教育科学(高教研究)》,2012年第4期。(全国教育类核心期刊)

15.姜建、么加利,校园网络文化的积极审视,载于《教学与管理》,2011年第5期。

16.高晓然、 么加利,审视与反思:忽视教师行为规范引发的社会隐患,载于《继续教育研究》,2011年第5期。(全国教育类核心期刊)

17.姜建、么加利,让青少年走出影视文化的漩涡,载于《教育探索》,2010年第7期。

18.赫少平、么加利,论教育理论的理想限度及超越,载于《山西师大学报(社会科学版)》2010年第3期。(全国中文核心期刊)

19.姜建、么加利,历史与现状:我国独生子女的优势与劣势,载于《教育学术月刊》,2010年第3期。(全国中文核心期刊)

20.杨明、 么加利,规范习得是中学生道德教育的立足点——对中学生道德教育自主性的反思,载于《基础教育研究》,2011年第14期。

21.杨其勇 、么加利,平面人:现代教育的图象危机,载于《昭通师范高等专科学报》,2010年第6期。

22.邱关军 、么加利,教育研究的原生态价值取向分析,载于《集美大学学报(教育科学版)》2010年第2期。

23.杨其勇 、么加利,当前教育研究方法论的前提性质疑,载于《昭通师范高等专科学校学报》2010年第4期。

 

三、研究课题

(一)主持

  2015年度主持欧盟委员会“伊拉斯谟+”高等教育能力建设重大课题 “以课程开发与教师培训促进中国全纳教育发展”(222.53万元)

  2013年度西南大学基本科研业务项目“融合与创新——西南民族地区基础教育城乡校本课程开发主体优势互补策略研究”(5万元)

  2013年度西南大学人文社会科学研究重大培育项目西南少数民族文化基因危机及再生研究15万元)

  2012度重庆市研究生教育教学改革研究项目重点项目文科类研究生主文献研读与学术修养提升研究6万元)

  2012年度西南大学教育学部科学研究规划一般项目城乡一体化进程中西南少数民族文化风险规避研究2.5万元) 

  2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目城乡一体化进程中西南民族地区社会和谐问题研究20万元)

  2009年西南大学教师教育一般项目西南民族地区中小学教师专业化水平提升研究3万元)

  2008年度西南大学重庆市文科重点研究基地项目西南民族社会原生和谐观念的教育传承研究3.5万元)

  2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目一级子课题民族地区教育优先发展科学内涵与价值定位研究7万元)

  2007年度全国教育科学规划十一五规划教育部重点课题扎根西南民族社会原生和谐培植区域基础教育课程特色研究2.5万元)

  2006年度教育部人文社会科学研究一般项目西南民族地区义务教育阶段新课程改革的深化研究5万元)

  2006年度西南大学教改项目西南民族教育与心理研究成果转换本科教学课程资源研究0.4万元)

    2005年重庆市教委受教育部委托起草《中华人民共和国学校法》研究之子课题学制研究1万元)

    2004年度重庆市文科基地项目西南民族地区文化类型与基础教育发展研究4万元)

    2003年度西南师范大学校博士基金项目走向复杂的思维方式研究2.5万元)

    2003西南师范大学博士后项目西南少数民族地区基础教育类型及发展战略研究4万元)

(二)主研

    2011年度国家社科基金重点项目西南民族地区民生改善调查研究

    2006年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目西南民族地区学校科技教育现状调查及发展模式研究”“西南民族科技教育与区域发展研究

    2007年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目西南民族地区基础教育均衡发展指标体系研究” 

    2008年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目西南地区自然与人文共生教育的历史与研究现状

社会兼职、出国深造、荣誉称号、获奖情况

(一)社会兼职

中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会常务理事

(二)出国研修

2005.9——2005.12,英国东北威尔士高等师范学院(NEWI)研修。

2010.9——2011.4,美国密竭根州立大学教育学院访问学者。

(三)称号

重庆市学术技术带头人后备人选(重庆市委组织部、重庆市人事局,2008年下发)

(四)获奖情况

2011年,《校长怎样抓校园文化》获重庆市第五届基础教育优秀教育著述二等奖。(重庆市教委)

西南师范大学20042005学年度优秀实习指导教师(西南师范大学)