2015年第2-3期(总第一百一十四期)
发布时间2015-03-20 23:44:32     作者:admin     浏览次数: 次

1.顾明远:《教育现代化离不开依法治教

2.袁贵仁:《全面深化综合改革 全面加强依法治教 加快推进教育现代化——袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上的讲话》

3.童世骏《教育现代化离不开教育决策及其研究的现代化》

4.吴元发《教育实践也应联系教育哲学》

5.卜玉华:《论教育研究者面对教育实践的介入责任》

6.刘铁芳《教育,就是人文化的过程》

7.金生鈜:《教育基本善事物及其意义——基于教育正义的思考

8.李慧敏:《“愤怒”的使命与批判教育学的未来——迈克尔•阿普尔教授访谈》

9.冯建军《新时期我国教育哲学发展的三个基本问题》

10.项贤明:《教育改革中的问题辨析

11.杨东平:《我们更需要自下而上的教育创新》

12.程天君《事实学科论教育社会学的“一个或所有”问题——围绕“价值中立”观念的一个元分析》

13.谭维智:《国家视角下的教育民生论

14.石中英:《关于当前我国普通高中教育任务的再认识》

15.刘海峰《高考命题从分到统的历史逻辑》

16.本站整理《关于高考改革三篇》

17.邬志辉:《乡村教育现代化三问》

18.李春玲:《“80后”的教育经历与机会不平等——兼评<无声的革命>

19.李政涛《做有品质的校本研究》

20.杨启亮《教师道德及其修炼的特殊性》

21.王善迈《中国教育发展与改革中面临的若干教育经济理论与方法问题》

22.高书国《大数据时代的数据困惑——教育研究的数据困境》

23.张应强《高等教育学的学科范式冲突与超越之路——兼谈教育学的再学科化问题》

24.潘懋元,别敦荣,陈斌,2014年中国高等教育研究回顾与述评》

25.钟秉林:《我国高等教育改革发展趋势与挑战》

26.卡洛斯•阿尔伯托•托里斯许心:《新自由主义常识与全球性大学高等教育中的知识商品化》

27.蒋凯:《怎样为学术守门——海外一所研究型大学教师职务晋升制度的特点

28.林炎志《对“钱学森之问”的进一步追问》

29.徐月红,岳贤平《“钱学森之问”的内涵.实质及其效应——兼与林炎志教授商榷

30.张卫良《高校如何应对西方价值观挑战》

31.罗云武建鑫《民族地区教育现代化评价指标体系研究》

32.暨爱民:《从民族认同到国家认同:理论与路径评析》

33.洪晓楠,蔡后奇:《文化自觉的诠释学反思:“各美其美”的“时间距离”问题》

34.奂平清:《费孝通的“和而不同”与“天下大同”思想——兼论民族研究的文化自觉与理论自觉

35.陈旭:《文化民族主义与民族文化自觉之辨

36.赵旭东:《“田野八式”与人类学的田野研究方法

37.王星:《技能形成的社会建构——德国学徒制现代化转型的社会学分析

38.俞吾金:《批判理论的界限——对法兰克福学派主导思想的反思》

39.本站整理:《两会:关于教育,代表们都聊了啥

40.本站整理:《博士回乡记及其争鸣

41.余三定:《发现东方与再中国化——文艺理论家王岳川访谈

42.赵兴胜:现代性与乡村传统文化的未来

43.凌绝岭《读书到底为了什么》

44.汪丁丁:写给年轻人:幸福源自真知而非幻觉

45.韩毓海:属于年轻人的马克思》

46.贾立政2014中外十大思潮

47.人民论坛“特别策划”组:《2014最具价值100观点

48.白雪秋2014国内新自由主义思潮论争透析

49.林伯海2014国外民粹主义新趋势——民粹主义给全球治理带来巨大纷扰

50.刘擎:《2014西方知识界重要事件综述