2014年第10期(总第一百一十期)
发布时间2014-10-17 19:40:52     作者:admin     浏览次数: 次

 

1. 孙绵涛.教育现象的基本范畴研究[J].教育研究,2014(9).

2. 侯怀银,祁东方.马克思主义教育哲学解读[J].西北师大学报(社会科学版),2014(5).

3. 高伟.从生命理解到生命教育——一种走向生活的生命教育[J].北京师范大学学报(社会科学版),2014(5).

4. 罗祖兵.“全面而自由的发展”的教育及其制度建构[J].中国教育学刊,2014(9).

5. 楚江亭,李廷洲.范式重构:教育学研究取得进步的必然选择[J].北京师范大学学报(社会科学版),2014(5).

6. 刘燕楠.教育研究与教育科学研究辨析[J].中国教育学刊,2014(9).

7. 张鲁宁.施特劳斯的自由教育思想及其根源[J].现代大学教育,2014(4).

8. 徐文彬,彭亮.循证教育的方法论考察[J].教育研究与实验,2014(4) .

9. 王海英.教育改革和发展需要怎样的政府支持[J].教育发展研究,2014(Z1).

10. 陈华.教育改革和发展需要怎样的民间支持[J].教育发展研究,2014(Z1).

11. 冯建军.学校公共生活的建构[J].西北师大学报(社会科学版).2014(5).

12. 雷万鹏.义务教育学校布局调整——研究进展与难题破解[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2014(5).

13. 叶飞.“转化性知识分子”:教师在公民教育中的角色担当[J].南京社会科学,2014(9).

14. 金志远.多元文化时代的教师文化敏感性及其培育[J].民族教育研究,2014(4).

15. 李永康.初中多元化校本课程体系的探索——以北京市三帆中学为例[J].课程•教材•教法,2014(9).

16. 丁道勇.基于教师“通晓”的高中教学改革[J].教育学报,2014(4).

17. 潘洪建.教学认识论:批判与重建[J].教育研究与实验,2014(4).

18. 张砚清.新时期高等教育的社会功能[J].华南师范大学学报(社会科学版),2014(4).

19. 刘云杉.教育失败者究竟遭遇了什么?[J].清华大学教育研究,2014(4).

20. 李枭鹰.论高等教育的关系属性[J].教育研究,2014(9).

21. 王建华.道德及其教育的省思[J].教育研究与实验,2014(4).

22. 杨现勇.人的存在形态的历史发展与德育范式的转换[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014(9).

23. 郑航.基于情境的道德教学及其策略[J].课程•教材•教法,2014(9).

24. 顾明远.民族教育政策国际比较研究中的几个问题[J].比较教育研究,2014(9).

25. 赵旭东.家庭、教育与分离的技术——文化转型人类学的一种视角[J].民族教育研究,2014(4).

26. 常永才,王凯.教育人类学方法的革新:以学习问题研究为例[J].教育学术月刊,2014(9).

27. 刘京京.明清时期藏族寺院教育活动[J].宁波大学学报(教育科学版),2014(5).

28. 何星亮,郭宏珍.略论人类学民族志方法的创新[J].思想战线,2014(5).

29. 聂丽君,李兵.零符号理论:少数民族研究中的新维度[J].思想战线,2014(5).

30. 舒心心,穆艳杰.试析马克思视野下“完整的人”及其理论意义[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2014(5).