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第288期-那曲地区尼玛县、申扎县教育扶贫成效评估指标体系试测及调研

  发布时间:2018-09-29 15:45:22

教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心

工 作 简 报

2018 年第 18 期(总第 288 期)

 

研究中心办公室编                                        2018 9 23



那曲地区尼玛县、申扎县教育扶贫成效评估指标体系试测及调研


    2018915 日至 921 日,西南大学西南民族教育与心理研究中心主任张学敏教授与教育部民族教育发展中心卢胜华主任,(原)青海省教育厅他扎西副厅长,教育部民族教育发展中心马佳副处长、张承洪副处长,西藏教育厅杨继军处长及西南大学博士生赖昀、崔民日等一同深入西藏自治区那曲地区尼玛和申扎两县开展调研,主要完成了“教育扶贫成效评估指标”试测工作。


 1 张学敏教授出席尼玛县调研座谈会


     调研组首先就“教育扶贫成效指标”对尼玛县、申扎县进行了试测,深入了解了两县的学前教育、义务教育的基本情况,摸清了两县的学校基建、师资培养与培训、教育信息化等方面的短板,并根据试测结果对个别不合理的二级指标进行调整。其次,实地考察了尼玛县中学、县幼儿园和申扎县雄梅镇中学等学校,对高寒高海拔地区学校供暖、寄宿制学校学生食堂和宿舍、双语教育、藏文教材等现状进行了资料收集。再次,就《内地西藏班成效调研报告》向西藏教育厅各内地班相关处室征求修改建议。


图 2 张学敏教授在申扎县扶贫办试测教育扶贫指标


        调研结束后,张学敏教授就调研后续工作对课题组成员提出以下要求:一是总结并反思“三区三州”教育扶贫的成效、经验,对比“通过县域教育均衡验收”的申扎县和“未通过县域教育均衡验收”的尼玛县的扶贫成效差别,强调“教育先行”的重要性; 二是结合调研实际,根据试测情况,继续修改完善评估指标体系,提高其适切性和科学性;三是全面梳理调研中发现的问题,诸如深度贫困地区的学校供暖经费、教师编制与待遇、推广普通话、建档立卡贫困户学生的资助等,将理论和实际相结合,研究出科学合理、行之有效的改进策略,继续提升“三区三州”教育扶贫成效。


图 3 张学敏教授在申扎县雄梅镇中学调研




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发:研究中心专兼职研究人员

 西南民族教育与心理研究中心办公室                                                                         2018年9月23印