首页
023-68253665
125366930@qq.com
重庆市北碚区西南大学

《民族教育文摘》2020年第5期目录(总第十期)

作者:《民族教育文摘》编辑部来源:《民族教育文摘》2020年第5期目录

民族地区教育专业发展

1.钟海青江玲丽.本土化:边境民族地区乡村教师队伍建设的重要途径——基于广西边境民族地区的教育调查

2.蹇世琼彭寿清郑一.教育治理现代化视野下民族地区乡村教师队伍建设的路径研究

3.蔡文伯袁雪.留任还是离职:民族地区农村中小学“特岗教师”的艰难抉择

4.达万吉桑国元.优秀少数民族教师的特征探究——基于多案例的理论构建

5.任胜洪吴卫胡雪芳.改革开放40年民族地区教师队伍建设的政策回顾及展望

6.林琳.民族地区高校教师人才生态环境评价指标体系的构建研究

7.张春海成丽宁.“一带一路”背景下民族院校教师跨文化交际能力培养:基本特征、时代呼声与实践模式

8.黄健毅黎芳露.新时代民族地区乡村教师的特殊素养及培养路径

9.赵鑫.民族地区乡村教师职业吸引力提升的理念与路径

【民族地区教育扶贫】

10.戴妍徐佳虹.民族地区教师信息素养提升的现实境遇与模式建构

11.羌洲曹宇新.民族地区教育扶贫的经验启示

12.段从宇伊继东.教育精准扶贫的内涵、要素及实现路径

13.仲敏.民族地区教育精准扶贫:内在逻辑、现实困境与路径建构

14.沈万根马冀群.民族高校参与民族地区农村精准扶贫过程中的问题及对策

15.王志章杨珂凡.教育阻断边疆民族地区代际贫困的具体路理——基于云南省怒江傈僳族自治州泸水市老窝镇的实地调

16.肖时花吴本健.民族地区教育扶贫的内在机理与实现条件

17.李瑞华.精准扶贫背景下民族贫困地区国家通用语言的教育价值探析——基于对青海省贫困藏区语言使用情况的调查

18.何志魁.主客位视角下民族地区教育扶贫的对策研究

19.袁利平姜嘉伟.社会资本:后扶贫时代民族地区教育扶贫的行动逻辑

20.胡琰.边疆民族地区农村教育扶贫的空间性思考——以云南省瑞丽市D傣寨为例的分析