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2019年第5期目录(总第一百五十六期)

  发布时间:2019-06-09 13:43:27

1.孙振东.《教育学的任务在于揭示教育的客观规律——再读孙喜亭先生关于教育规律的论述》

2.田娟、孙振东.《跨学科教学的误区及理性回归》

3.邵成智,扈中平.《论师生关系的偏正结构》

4. 孙喜亭.《试论教育的出发点》

5. 项贤明.《新中国70年教育观变革的回顾与反思》

6. 扈中平.《对“钱学森之问”的质疑》

7 李政涛.《人工智能时代的人文主义教育宣言——解读《<反思教育:向“全球共同利益”的理念转变>》

8.项贤明.《在人工智能时代如何学为人师?》

9. 刘旭东,王稳东.《儿童美好生活与教育空间的重构》

10.于伟.《教育观的现代性危机与新路径初探》

11.岳伟,许元元.《改革开放40年我国主体教育研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析》

12.李珂,曲霞.《1949年以来劳动教育在党的教育方针中的历史演变与省思》

13.徐晔.《从“人工智能+教育”到“教育+人工智能”——人工智能与教育深度融合的路径探析》

14. 司成勇,李雨霜.《基础教育质量观“三问”》

15. 周洪宇,刘佳.《五四运动以来中国基础教育的变迁规律与基本特点》

16 李镇西.《教育的常识有哪些》

17. 施克灿.《中国传统的教师权威及其近代流变》

18.何顺超,刘将.《互联网+教育”浪潮中教师教育理性的偏向与复归》

19. 陈时见,胡娜.《新时代乡村教育振兴的现实困境与路径选择》

20. 钟绍春.《构建信息时代教育新模式》

21. 龚伯韬.《教育信息化:促进教育结果公平之路——基于学校信息化对学业成就影响的实证分析》

22. 卓晴君.《我国中小学劳动教育课程的变迁与展望》

23.袁梅,刘玉杰.《改革开放四十年我国民族教育政策价值取向的演进》

24. 库尔特•勒温,陈思宇,曾文婕,黄甫全,潘蕾琼. 《行动研究与民族问题》

25.王瑜,钟海青.《论跨境民族国家认同的多维特性及其教育路径》

26.滕星.《书斋与田野——教育人类学研究的方法论、方法与技术》

27.石艳,张新亮.《知识社会性的反思与重构——社会实在论知识观的教育意义》

28.何云峰.《马克思劳动幸福理论的当代诠释和时代价值——再论劳动人权马克思主义》

29.张继焦.《费孝通的三个重要理论都过时了吗?——对人类学民族学研究范式转型的思考》

30.李宗桂.《40年文化研究的反思和前景展望》