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2019年第1期目录(总第一百五十三期)

  发布时间:2019-02-21 15:20:38

1.丛立新.我的王老师

2.谭亲毅,么加利,陈荟,孙振东,张健,仇淼,兰英,兰正彦,张学敏.加快推进教育现代化(笔谈)

3.谭维智.教育学核心概念的嬗变与重构——基于新时代中国特色教育学话语体系建构的思考

4.徐长发.新时代劳动教育再发展的逻辑

5.姜勇,柳佳炜,戴乃恩.论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异

6.顾明远.试论教育现代化的基本特征

7.余小茅,刘旭.试论人的存在论及其教育意蕴

8.孙杰远.论民族地区社会治理的认同逻辑与教育支持

9.袁凤琴,胡美玲,李欢.民族文化进校园40年:政策回溯与问题前瞻

10.袁同凯,丁月牙,巴战龙,陈学金.构建民族教育研究的中国话语(笔谈)

11.钱民辉,薛芳璿,张阳阳.“构建民族教育研究的中国话语”的学习与商榷(笔谈)

12.金炳镐,代宏丽.改革开放40年中国民族理论发展

13.袁同凯,朱筱煦,刘华芹.论我国在线教育与基础教育的融合——以民族教育信息化为视角

14.冯建军.新时代美好教育生活及其创造之路

15.洪松松.教育生活与日常生活的逻辑关系

16.杨九诠.“公平而有质量的教育”的双重结构及政策重心转移

17.吴全华.论教育改革试点的非理性现象

18.冉亚辉.论教育发展的适度保守主义

19.袁振国,刘世清.改革开放40年中国基础教育发展的历史经验

20.范国睿,孙闻泽.改革开放40年教育体制机制改革的历史与逻辑分析

21.顾明远.新时代新变革,教育是为未来社会培养公民

22.李希贵.站在新的教育路口,我们该如何运筹未来

23.程亮.儿童利益及其教育意义

24.徐晔.“人工智能+教育”到“教育+人工智能”——人工智能与教育深度融合的路径探析

25.张良.热闹的“核心素养”与冷落的“素养”

26.潘新民,张燕.学校发展机制:改革还是改进.

27.郝文武.教师教育学科建设为谁、谁建、怎样建

28.张姜坤,方蕾蕾.教育问题及其边界

29.李栋.技与道之间:“天地人事”之教的回归与突破

30.宫敬才.论马克思的劳动历史唯物主义理论

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